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      1. 【??諏W院】我心目中的好導師——記劉偉鋒老師

        發布者:李小雙發布時間:2019-12-10瀏覽次數:168

        研師情

        大概在漫漫的求學路上,最幸運的就是遇見您了?!边@是我想懷著對求學的赤誠之心想對敬愛的劉偉鋒老師說的一句話。大概劉老師是不知道的,作為一個導師,他身上兼具了所有的我理想中導師的優秀品質,他的所有模樣契合成為了我心目中企望的導師形象。唯獨他黝黑的皮膚是我所沒有想象到的。更多的時候,我是他身后衷心的仰慕者,而他是我學術路上耐心的指引人。

        他更像是一個燈塔,在廣袤的知識之海上,破開滔天的生活巨浪,為一只只承載著進取之心的小船,綻開耀眼的光芒。對老師,我心中充滿了崇拜和敬意。

        初次相識

        最初的劉老師,是信息與控制工程學院(現已改名為控制學院,原所在電子系轉入海洋與空間信息學院)一位勤勤懇懇,美名久傳的一位博士生導師。在信息與控制工程學院新聞林立的官方網站上,點開劉偉鋒老師的名姓,隨著自動的鏈接跳轉,一個井井有條的全英文介紹網站映入了眼簾,劉老師風華正茂時的照片頗顯出些年代感來,整潔有序的頁面向我呈現了一個學術大佬級別的研究人員,我對劉老師的崇拜之情,大概就是從這里萌生的。

        下拉整個頁面,在最下的地方,是劉老師提列的對于他所期望的研究生的一些要求,林林總總有十數余條,我心中暗想“如此多的招生要求,層層的遞進邏輯感,大概跟著這樣的老師學習,是一種極佳的學術體驗吧?”年輕的我腦回路總有些與眾不同,竟然折服于一個老師對學生的條條要求。整個網頁中最醒目的部分我仍記憶猶新“興趣愛好是最好的老師”。

        為了能跟隨劉偉鋒老師在學術研究中破浪乘風,在浩瀚的資料中,我搜集了劉老師的學術成就,仔細看完之后,我竟無所適從不知所云,只知道其中是前沿的想法與犀利的觀點。我預感到,這是個好老師,那是些好方向。

        初次相遇

        緊張的研究生考試復試結束之后,我正式成為了一名準研究生,而后,我便迫不及待的來到劉偉鋒老師的辦公室,懷著緊張而又喜悅的心情。我想到終于要見到引領我三年的人生與學習的研究生導師,激動地心情無以平復。想到劉老師未必能有對我滿意的心理,我又有些許的壓力。

        當我清秀的臉面對劉老師成熟樸實的臉時,老師給我的印象是超出預料又在意料之中的。老師展現出的平易近人是我所沒有想到的,微圓的臉,寬闊的臂膀,稍黑的皮膚顯得整個人精神陽光而又健壯,老師并不是很高,臉上微勾的嘴角拉近了與我與他的距離。期望成為老師的學生,我的心仍舊忐忑,我拘促地坐在辦公室黑色的沙發上,老師坐在在我的對面,言語中流露出真誠與自然。這打消了我進門時的憂心忡忡,消弭了我跟劉老師無話可說的預想,一點也不擔心了。劉老師的健談出乎我的意料,在溝通中,我逐漸地變得輕松開心起來,大部分時間是劉老師侃侃而談,為我策劃未來的研究生生活軌跡。

        劉老師毫不猶豫的為我打印了學生導師雙選表格,并爽快地留下了他的簽名。將表格送往學院研工部,一切便塵埃落定,我也尤為開心。我心想“劉老師跑不了了”。哈哈,爽朗的笑聲回蕩在工科E13樓的空曠樓道中。恩,要低調。

        多看多想

        劉老師對于學習的態度是始終如一的?!袄蠋?,我該怎么學習?老師,學習方法是什么?老師該怎么選方向?”當我懷揣著這些問題咨詢劉老師時,他的回復是始終如一的,那就是“多看,多想”。這不僅僅是學習的方法,要在無垠的知識土地上廣泛開墾,并且在這個過程中思考知識的內涵與延展;更是一種學習的態度,當你進入這個領域時,你應該去多了解,多接觸,多思考,完成一個準確完整的學習過程。

        在石大數月的求學過程中,這句話給了我實實在在的啟發。跟隨劉老師做課題是頗具難度的,但這個過程卻是讓人開心的。無論何時,我拿起書、拿起文獻學習的時候,都會想到“多看多想”這個平樸的詞語。在看似枯燥的文字中,就會有一些有意思的想法涌現出來,這使我對學習的認知又有了重新的改變,學習是思想快樂誕生的源泉,“多看多想”正式打開這個源泉,并在潛移默化中改變我的一把鑰匙。

        這終將伴我一生。

        周周例會

        在劉老師課題組中,每周一次的例會是雷打不動的。比起其他課題組的例會來,劉老師組織的每周例會,更像是一場結結實實的辯論,在知識與問題的沖突中,衍生出新的想法來。這時候最窘迫的是坐在主講位置上的學生,對自己把握的知識進行一周周密的整理之后,小心縝密的講著自己的學習內容,講完之后,劉老師會進行一連串的提問。往往這些問題是一針見血的,劉老師的想法是老道的,他不會直接點提給學生一些創新性的想法,而是通過不斷地引導,來指引我們的學習狀態與進度。

        劉老師在指導學生的時候是熱情的、激昂的、全神貫注的。這個日常生活中的和藹的長者會在此時化身為一個嚴苛的學術指導者,他會認真思考每一個問題,在大腦中形成一個完整清晰的思路,通過層層遞進的表達,引導我們的理解。這個時候,劉老師眼神注視到我時,我發現劉老師眼中那種對學術渴望、對學生真誠的光。那一刻,劉老師簡直就是我心中的學術模范。

        小結

        從暑假以來,經過有五個月的相處,我更加肯定了當初的選擇。

        一個認真負責、在生活中和藹可親、在學術上惟真惟實、在職位上盡心盡力的研究生導師的形象在我心中建立起來。劉老師更像我的一個榜樣、一個目標,這才是一個老師、一個學者應有的風范,劉老師,是我心目中最負責、最貼心、最優秀的好老師。

        (作者:王飛 責任編輯:李小雙)


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