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      1. 【良師益友】我心目中的好導師——記計算機與通信工程學院石樂義教授

        發布者:畢靜發布時間:2018-12-01瀏覽次數:149

        2018年,注定是我求學生涯中難忘的一年。在這一年,從本科學校畢業,如愿以償地考入中國石油大學(華東),更讓我感到幸運的是,能夠成為石樂義老師的學生,將在他的課題組里度過我的三年研究生生活。

        第一次見到石樂義老師,是在2018年的初春。由于本科學校就在黃島,來石油大學倒也是方便。我清楚地記得我在工科樓E座石老師辦公室門口等待著和老師見面那激動而又緊張的心情。之前看過老師的簡歷,照片中的老師是一副正襟危坐的嚴肅面容,這又更讓我緊張。但當我見到老師本人的那一刻,我感受到了巨大的‘反差’。石老師面帶笑容,就像是碰見老熟人一樣,這讓我感覺很親切。在與石老師的交流中,我發現他溫文儒雅,和藹可親,并沒有想象中的那么嚴肅,我自然也就放開了心中的緊張。向老師詳細地介紹了我自身的情況后,石老師跟我說,在課題組不管你出身如何,來到石油大學他都會一視同仁,做學生一定要盡到學生的本份與責任,一定要秉承踏實認真的態度去做學術,對得起自己在考研中付出的艱辛。這句話對我影響很大。我也會把石老師的這句話牢牢地記在心中,來不斷地警醒自己。

        在我們新生入學之后的第一次正式組會報告中,老師按照慣例,給我們做了一次研究生生涯規劃座談。老師結合自己的碩士、博士經歷,叮囑我們要將自己的學業作為這三年中的主線,踏踏實實的做學問,切勿好高騖遠,眼高手低。并以課題組歷屆優秀的師兄師姐激勵我們,要不斷進取,繼承課題組的優秀傳統。最后,老師語重心長地跟我們說要好好珍惜眼前的大好時光,切莫虛度光陰,花有重開日,人無再少年。這時我發現老師更像是我們的一位‘大朋友’,無私地關愛我們,讓人倍感親切。

        新生開學之后難免會對本科生與研究生之間的過渡存在不習慣,總是會以本科生的態度和方法去對待和解決研究生的問題。石老師也敏銳地察覺到了我們新生面臨的困擾,主動找我們談話。石老師總能夠一針見血地指出我們目前存在的問題,他告誡我說,本科生升入研究生不僅是身份的轉換,更是一種面臨問題時思維的轉變,本科是對已有專業知識的學習,這樣會限制我們去自己探索新知識的欲望與動力。研究生階段就應該自己主動地去尋找問題,解決問題,要廣泛地閱讀文獻,去尋找自己感興趣的領域并深入進去,這樣才能最大限度的發揮自身的潛力,研究生生活剛剛開始,及時改正還來得及。老師的話讓我受益匪淺。我非常感謝石老師對我的諄諄教導,并認真領悟老師教誨的含義。

        對待工作,石老師秉承一種認真嚴謹的態度。2018年的上半年,我每周都會到石老師講課的課堂上旁聽。在給本科生上課時,石老師總是自己精心準備課件,并做到對課件中的內容了然于胸。石老師講課風趣幽默,深入淺出,用學生能理解的方式來教授知識,利用課堂中的內容來引導學生的思路,擴展學生的思維。當他講到重點知識時,一定會直擊要點,深刻透析,有理有據,而不是一帶而過,浮于表面。從石老師的課堂中學到的不僅僅是知識,更能看到一個學者身上嚴謹的治學態度。石老師在參加每一次組內會議時,他總是認真聽取學生的學術報告,并認真做好筆記。我有幸見到過石老師從06年開始記錄筆記的本子,里面清晰工整地記錄了石老師參加的每一次會議與報告的總結與心得。厚厚的筆記本讓人油然而生出對石老師的敬佩,也激勵著我們晚輩去認真對待每一次的學術會議,并做好記錄,要有水滴石穿的毅力,日積月累,才能提高學術水平。

        在生活中,石老師待人友好和善,一身正氣。面對學生們提出的問題,他總是給予耐心的指導;在組內匯報時,面對學生們犯下的錯誤,石老師總是耐心的指出,并給予學生們鼓勵。面對學生們反映的意見,他總是認真的去聆聽,并且換位思考,從學生的角度出發,尊重學生的意愿,給出解決問題的方法。他不會無緣無故給我們施加壓力和任務,在我們的課題組中,自由與規則并存,行事有章可循,同時,我們并不會感到束縛。如此平等開放自由的學術氛圍,更能夠讓學生自由發展。課題組會定期組織爬山,春游,聚餐等活動,平日里老師還會給我們帶西瓜,買棗吃,石老師努力把課題組營造成一個溫暖的大家庭,營造良好的家庭氛圍。

        石老師對待生活積極樂觀,充滿希望,正像他的名字一樣,To Be A Glad Stone。石老師的生活態度也深深影響著我們,要像老師一樣懷著一顆積極樂觀的心去面對生活,去善待生活中的人和事。

        石老師總是以身作則,給我們學生樹立榜樣。早晨,老師很早就到了辦公室,在我到實驗室時,老師已經工作很久了。晚上在我離開實驗室時,老師辦公室的燈還是亮著。天道酬勤,老師用自己的實際行動激勵著我們要勤奮刻苦,耐得住寂寞。在每周的組會報告中,石老師每次都會出席到場,這也讓我們端正了對待組會的態度,要對組會有深刻的理解和認識,組會不是在做表面文章,要從中有所收獲。石老師學識淵博,在學生報告結束后,總是能給出自己的見解,讓我們在對報告內容理解的基礎上,別有一番收獲。

        師者,所以傳道授業解惑也。石老師用自己的實際行動很好地踐行了這句話,他是一個在方方面面都能給人帶來正能量的好老師。從他身上不僅能夠學到嚴謹認真的治學態度,還有豁達開朗的生活態度,友善待人的處世之道,能在求學之路上遇到石老師是我的榮幸。

        向石老師致敬!


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